Med-Practic
Посвящается выдающемуся педагогу Григору Шагяну

События

Анонс

У нас в гостях

Aктуальная тема

 

НОВОСТИ. Воспитание и психическое здоровье детей

не удалось найти подтверждений реального существования эффекта Моцарта

не удалось найти подтверждений реального существования эффекта Моцарта

Пассивное прослушивание произведений Моцарта или другой классической музыки не приводит ни к краткосрочному, ни к постоянному повышению интеллектуальных способностей.

 

К таким выводам пришли немецкие ученые в ходе исследования, проведенного по заказу министерства образования и науки Германии.

 

Исследование, оказавшееся первым систематическим обзором литературы, имеющейся по данной проблеме, было проведено группой экспертов, в состав которой вошли нейрофизиологи, психологи, педагоги и философы. Все соавторы работы имели музыкальное образование.


По словам ученых, им не удалось найти сколько-нибудь веских подтверждений реального существования так называемого эффекта Моцарта - понятия, появившегося с легкой руки американских исследователей в начале 90-х годов прошлого века. Тогда, после небольшого эксперимента, группа сотрудников Калифорнийского университета пришла к заключению, что 10-минутное прослушивание произведений великого австрийского композитора значительно повышает скорость решения задач на пространственное мышление.


Несмотря на то, что обоснованность заключений американских ученых вызывала сомнение, количество публикаций, посвященных «эффекту Моцарта», постоянно росло, а само понятие очень быстро превратилось в безотказный маркетинговый инструмент музыкальной индустрии.


По мнению немецких ученых, результаты большинства исследований по данному вопросу незначительны и неоднозначны. Так, люди, выполняющие тесты на сообразительность, действительно лучше справляются с заданиями после короткой музыкальной паузы, однако этот эффект никогда не продолжается больше 20 минут, и, что самое важное, совершенно не зависит от того, какую именно музыку - классическую либо современную - слушают испытуемые.


Выводы немецких ученых относительно долговременного воздействия обучения музыке на интеллектуальное развитие детей не столь критичны. В частности, небольшое, но статистически значимое воздействие музыкального образования на уровень IQ, прослеживавшееся в течение ряда лет, действительно было зафиксировано в нескольких серьезных работах, достоверность которых не вызывает сомнений.

 

Источник. РА - Журнал “Фармацевт практик” 4-5-2007 (4-5)
Информация. med-practic.com
Авторские права на статью (при отметке другого источника - электронной версии) принадлежат сайту www.med-practic.com
Loading...
Share |

Вопросы, ответы, комментарии

Читайте также

САМЫЕ ЧИТАЕМЫЕ СТАТЬИ