Երեխաների նյարդահոգեկան և շարժողական զարգացումը 10 ամսականում

Օգնելիս կամ շարժվող հենարանից (աթոռ, քայլասայլակ) երկու ձեռքով բռնած` քայլում է առաջ։ Առարկաների հետ կատարվող գործողությունները՝ հանել, դարսել, բացել, փակել և այլն, ընդունում են կայուն բնույթ։

Հետևում է մեծահասակներին, ընդօրինակում է նրանց շարժումները։ Մեծահասակի խնդրանքով գտնում և տալիս է խաղալիքը։ Հասկանում է արգելելը, գիտի «չի կարելի» բառի իմաստը։ Ընդօրինակում է մեծահասակին՝ կրկնում է նրա հետ զանազան ձայներ, Ա վանկեր։

Թափահարում է ձեոքը, արտահայտում է ուրախությունը և դժգոհությունը։ Կոչ է անում, հավաքում է շուրջը գտնվող առարկաները։ Պատռում է թուղթը, թերթը։ Հետևում է ընկնող առարկայի շարժմանը։

Հարցեր, պատասխաններ, մեկնաբանություններ